分宜二小模拟法庭庭审现场。徐国亮 摄
中国网6月1日讯 （记者谢露莹）“现在开庭。”法槌应声落下。
江西省新余市分宜县第二中心小学（简称“分宜二小”）的模拟法庭里，审判席、公诉席、辩护席一应俱全，布置和真正的法庭无异。六年级学生身穿法袍，正在审理一起溺水案。
学生在河边玩耍出了事，责任谁来担？一方陈述诉求，一方当场答辩。法庭调查、举证质证、当庭宣判，一个环节不落。孩子们互相发问、对答，和真正的法庭几乎一样。
这是分宜二小模拟法庭的日常一幕。从80年代至今，这项传统延续了四十多年。5月25日至28日，“E法同行·赣鄱红韵”全国网络法治主题宣传活动江西站举行，采访团走进宜春、萍乡、新余、吉安等地。每到一处，青少年普法都是绕不开的主题。墨尔本胜利比赛预测
分宜二小教师为学生讲授法治课，学生们举手互动。徐国亮 摄_ueditor_page_break_tag_
把法槌交到孩子手里
分宜二小党总支书记张丽珍告诉记者，模拟法庭是学校的传统法治教育品牌。“案子是法院给的。孩子们自己抢角色，都是抢着报名的。等穿上法袍坐进去，一开口辩论，违法是什么感觉，自然就明白了。”张丽珍说。
近年来，这群小学生们，还走出校门，在法院、社区、乡村学校等开展巡演，覆盖师生、家长近万人。
分宜二小先后获评全省普法案例一等奖、全省普法微视频二等奖，普法教育成果得到了省级层面的认可。
分宜二小六年级学生彭心凌对记者说，她所在的模拟法庭由指导老师带队。通过学校的普法活动，她知道了上网要守规矩，保护好个人信息，不点陌生链接，遇到网络骗局及时告诉老师和家长。她还主动把课堂上学到的防骗知识讲给家里每一个人。“靠着这些小知识，我成功帮家人避开了不少网络陷阱中央海岸水手推荐分析预测。”彭心凌说。
同在分宜县的西湖小学，走的是另一条路。
全校2400多名学生，151名教职工。2024年以来，该校法治副校长进校园开了近20场讲座，主题班会20多次。这些是面上的覆盖。学校还播放过一部叫“按键伤人”的警示录像，解读相关法律8次，覆盖超2万人次。《教育法》《未成年人保护法》同时纳入了151名教职工的常态化学习——不只是管学生，教师也在学。
线上也没闲着。公众号和班级群常态化推送法律法规、师德案例，师德典范宣传推出了11期。到了网络安全日，LED屏、云展览、校园广播齐上阵，知识竞赛办了9场。
让记者印象深刻的，是另一组数字：学校已开展专项行动，处置网络谣言等案例172起，约谈教育学生246人次。
大多数学校遇到学生在网上传谣，处理方式是找家长。西湖小学的做法是：逐一查清谁发的、发在哪、转发了没有，再处理。
西湖小学操场，新余交警联合学校开展“六一‘童’行 安全同行”交通安全主题活动。徐国亮 摄_ueditor_page_break_tag_
让孩子讲给孩子听
从分宜往南一百多公里，永丰县佐龙少年法庭。讲解台前站着的不是法官，是一个四年级女学生。
她叫苏林溪，永丰县恩江二小四年级7班学生，少年法庭的红领巾法治讲解员。佐龙少年法庭通过自愿报名、学校推荐、法院审核，已选拔3批共44名讲解员。入选后，法院会组织法律知识、讲解技巧培训，老讲解员一对一现场指导。
自己看法律书的时候觉得枯燥。但一旦要讲给别人听，就得把每一条先吃透，换成同学们能听懂的话。苏林溪告诉记者：“看到底下的人认真听，还举手问问题，我就想讲得再细一点。”平时在学校里，看到有同学做危险的事或者不懂法律常识，她也会主动进行讲解。
“以前遇到事情可能会冲动，现在我会先想想法律是怎么规定的。”她说，自己的表达能力也得到了锻炼。现在，苏林溪能从容地给上百个同学讲解法条。
法庭负责人陈春英说：“同龄人之间没有距离。让小孩讲给小孩听，法言法语才能变成童言童语。”
与讲解员制度配套的，是城区初中三年普法计划。根据不同年级身心特点设计阶梯课程：初一主打法律认知，带孩子们认识法庭、了解基本规则；初二侧重模拟实践，通过模拟法庭、法槌体验感受司法流程；初三开展案例思辨，用真实案件引导他们明辨是非。每学期排好时间表，错峰组织学生到基地研学。目前，这项计划已开展170场活动，覆盖4万余人次。
佐龙少年法庭还有一个细节——圆桌审判庭。2021年，永丰县法院佐龙法庭被江西省高院选定为少年法庭先行示范点，从“坐堂问案”变成了“围桌谈心”。旁边的六一家事调解室延续了这一思路——不称原告被告，称丈夫、妻子、子女。2019年8月，占地548平方米的青少年法治教育基地正式对外开放，获评全省法治宣传教育基地。在这样一个空间里，孩子们学会了开口，也学会了倾听。
吉水县小荷工作室门口，采访团成员拍摄工作室走廊及墙面展示内容。徐国亮 摄_ueditor_page_break_tag_
把迷路的孩子拉回来
分宜和永丰的故事里，孩子们是主动的一方——审案、管人、开口讲法。但青少年普法从来不只是给好孩子普法。那些已经偏离轨道的孩子，法律能做什么？
在吉水县，记者找到了答案。
吉水县“小荷工作室”是一个“1+4+N”模式的网信普法教育基地——1个基地、4个功能区域，面向全县青少年。2022年开放以来，已接待124批次，5100余人。他们的核心逻辑是：不等到孩子犯了罪再来管，往前一步，在临界点上把人拉回来。
小明（化名），12岁，初一。父母离异后无人看管，逃课、打架，每天上网超过10小时。学校反复谈话，收效甚微。后来,他被列为临界预防重点对象。
小荷工作室接手了这个孩子。国家二级心理咨询师黄景对小明进行一对一心理测评，发现其沉迷网络的深层原因是现实社交受挫、缺乏成就感。所以，他在现实里交不到朋友，网络成为他唯一被认可的地方。
针对这个情况，小荷工作室从几个方向同时下手。心理层面，沙盘治疗配合认知行为训练，帮他建立戒断网瘾的内在动机。疏导也没落下——让他多次去基地互动体验区，跳房子回答法律题、抢答，用游戏化的方式把注意力从屏幕里拉出来，在玩中找回自信。家庭这边，给家长制发了《家庭督促监护令》，请他们参加家庭教育指导课，学会科学管理孩子的上网时间。学校那头同样跟上了——联合班主任给小明做了个性化学习计划，安排同学结对帮扶，帮他一点点融入班级。三个月后，小明每天上网不到一小时。不逃课了，不打架了。
“小荷工作室不仅救了孩子，也救了我们的家庭。”小明的母亲后来对工作室说了这样一句话。
吉安市禁毒主题教育馆VR毒驾体验区，采访团体验毒驾模拟。徐国亮 摄
让法律可触可感
四天采访，记者一直在想一个问题：青少年普法究竟在普什么？
吉安市禁毒主题教育馆里，VR毒驾模拟机器前总有人排着队。戴上眼镜，吸毒后视线模糊、方向失控——毒驾者反应比正常人慢21%。“太可怕了，真的不能碰。”讲解员唐向丽说，体验者说得最多的就是这句话。上到二楼，“吸毒后的你”人脸识别系统就立在那里。参观者往屏幕前一站，系统模拟出吸毒几年后面部的变化。“吸毒后，你不再是你。”唐向丽向采访团解释。展柜里，奶茶、邮票、跳跳糖的仿真模型一字排开，学生们扒着玻璃往里看。原来，毒品可以伪装成日常物品。
禁毒知识答题互动区边玩边学，也是青少年排队最多的项目。唐向丽告诉记者，这种教育“看得见、摸得着、记得住”，群众普遍表示，确实管用。这些年，吉安市新发现吸毒人员同比持续下降，青少年涉毒问题得到有效遏制。
禁毒馆用的是实在的简单办法——把法的后果变成能摸到的东西。VR眼镜一戴，躲不掉。人脸识别一照，告诉你“你不再是你”。答题区让你玩着玩着就记住了。
走完四天的行程才发现，每一站用的都是同一个办法：把法的后果变成能摸到的东西。分宜二小的模拟法庭，法槌在孩子自己手里。永丰佐龙法庭的讲解员，是孩子站上去讲。吉水小荷工作室跟着一个迷路的孩子走了三个月——沙盘、监护令、一对一的陪伴，一样一样往回拉。没有一个是让孩子坐在台下听完的。
所以彭心凌把防骗知识讲给了家里每一个人。苏林溪从一个在人前说话都紧张的小姑娘，变成了站上讲台给别人讲法的人。小明被追了三个月，从每天上网超十小时到回到课堂。
法律在他们身上，不是记住的条文，是一件事一件事做过来的。
江西的青少年普法，做的就是这件事。
编审：马旷 张艳玲 王月博
